靖天跟同學仔一起完成的作品!

2010年3月4日 (星期四), 晴
2010年3月5日 (星期五), 陰

這星期, 天氣回溫多了, 靖天起來, 也容易一點….

病癒的靖天, 加上濕疹好了大半, 還會吃點早奶才上學….

帶著精神的樣子上學去, 媽咪也安心多了………

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課堂點滴:

  (第6課) 這一課來了一位小男孩, 都比較痴老師, 靖天有點點醋意, 就是想跟老師在一起…… 沒有出手阻止, 就是會拉著老師的手四圍走…… 最後, 竟然向小男孩下手: 『黎啦, 一齊玩啦!』 ………. 『COME ON!!!』 老師也稱讚靖天竟然會做出如此行為, 實在很值得讚賞啊!
感想: 媽咪也因為靖天這個小行為而感到安慰…. 願意邀請朋友仔一起參與活動, 實在難得!

  (第6課) 靖天跟一位小姐姐有點衝突, 會搶玩具, 但不致於會出手打人, 老師還向媽咪詢問心肝是否都對異性特別有禮, 對同性卻有點”霸氣”….
感想: 媽咪也跟老師分享了過去25個月靖天的社交學習, 結論還是要多多觀察, 看看是哪一個方面出了問題….. 讓靖天如何”飄忽”…….

  (第7課) 昨天跟小女孩有衝突, 今天竟然有突破性的行動! 話說老師要求”TIDY-UP”, 兩小口竟然合作起來, 一個張袋子打開, 拉著… 一個就將積木放到袋子裏……. 能夠這樣分工合作, 實在難得!
感想: 這樣分工, 似乎都沒有幾多次….. 老師沒有刻意要求, 心肝還是做到, 也極之難得! 但願靖天能這樣學習下去…

  音樂老師說靖天的拍子感很強, 唱歌時, 大家都時快時慢的, 但靖天也能一一跟到, 隨老師要求, 時快時慢的唱著…
感想: 這方面, 經老師多次驗証, 和媽咪日常的觀察, 似乎可以暫時放心下來了!

  音高方面, 老師說高低音是沒有難道的了, 快將跟靖天由Middle C開始學習.
感想: 沒有特別的數字邏輯語言能力, 媽咪倒希望心肝能在這方面有多點能力, 多多學習唷!

  (第7課) 今次教了”休子符”, 老師用了故事+唱歌+圖畫, 給她們了解樂曲裏會有停頓的概念, 遲些日子就會再深入一點教授”休子符”的認知
感想: 能夠這樣教音樂, 也真的要多看書, 多思考, 才能想到這方法吧?!

  靖天在建構性遊戲中投入感多了, 興趣大了, 而且笑容多了, 也許是因為有同伴一起參與吧;
感想: 我們也覺得靖天對這方面的學習興趣多了, 至少不會一看就逃跑… 是一個很好很好的開始啊! (雖然遲了一點!)

  (第7課) 我們今次給她玩”配對”, 放了很多圖咭, 這天她找了大象圖片, 配對了, 但卻發現不了一張咭的象鼻沒有了……我們又會看到她其實未能準確的分辨物件的特性…
感想: 老師竟然又比媽咪截走先登!  這個玩意媽咪已經打算給靖天玩, 只是還沒有找到教材…… 真討厭! …….. 下回得要問老師這些教材在哪裏買!

  (第6課) 這天玩了”不同職業”的”穿衣”, 但靖天似乎不大了解什麼職業打什麼職業, 也問媽咪是否沒有給靖天做過教育… 但值得讚賞的是, 靖天看了那圖片很久, 才跟老師說: 『我唔知道呀!』, 可以知道她是有真的用腦袋, 只是找不到答案!
感想: 能夠說”唔知道”, 算是比沒有答案好… 這真考起了媽咪! 從來沒想過給靖教”職業”, ……. (不是遲O的一定懂的知識嗎?!) ….. 心肝會懂什麼”醫生”, “警察”, 但只限在現實生活中看到…. 圖片麻, 真的沒有啊!

  靖天的前庭發展不錯, 不是特別出色, 但暫沒有找到什麼問題!
感想: 是媽咪忽然想起就問問老師… 還好沒有特別大問題, 只是不甚出色…

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(第7課) 這天靖天弄濕了褲子, 老師致電著我買一條褲子給靖天… 課後還著媽咪放下一點後備衣服和尿片, 好讓有需要時, 給靖天替換一下!

一早已經想老師這樣安排, 還好….. 現在都做了!

有後備衣服 / 尿片在老師處, 媽咪就不用太擔心衣服給弄濕沒替換咯!

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這天在等電梯中, 嚇然發現靖天的照片給放在中心門外的壁報板!  很可愛耶!  放學後立即問老師能否將照片拷貝給媽咪, 好讓我們也給女兒留個紀念…

老師也應允了, 每隔一段時間就會給我們一份照片作紀錄!!!

很貼心的服務, 媽咪還以為只有在BC才有此福利呢~

看來, 靖天真的很投入參與啊!

(右下圖) 咁矮, 點捐呀???????????

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